2008年高考语文模拟试题    江西 周流清   

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  例谈语文综合性学习       胡玉芳    　 　 《中学语文·教师版》 2006年第6期           &nb

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  　　　　　　　　　　　　　　　　语文课堂有效教学初探　       当今语文教学的有效性倍受人们关注，语文已成为众矢之的。作为身在语文教学一线的教师应冷静思考语文教学的有效性。所谓“有效”可以从两个维度上来界定，一是效能与效

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一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方

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  　　语文教学必须“倡简”    　　张庆       　　语文教学要不要“倡简”？有的老师认为，语文教学“怎么一个‘简’字了得”‘语文教育应该有一定的深度，应该倡导“深度语文”。我以为这是把“倡简”误解为提倡肤浅，

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   也对中学作文教学作一点儿文化观察    ——新课改背景下“首届‘中语杯’全国中学语文教师课堂作文教学大赛”述评   

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  中学古典诗歌“自主—感悟”课堂教学模式的研究    　　摘要 本文针对中学古典诗歌课堂教学现状，提出了建构“自主—感悟”教学模式的新观念。文章联系教育学、心理学等理论，强调了古诗鉴赏的两大条件——感悟和自主学习，突出介绍了“自主—感悟”模式的四个部分，并从

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  浅谈感染艺术在语文教学中的运用       中国的语言文字内涵丰富，意蕴绵延。如果在语文教学中，不运用适当的方法带领学生去品读、学习，就很难使学生感悟到祖国语言的博大精深，就难以有激情去浏览文学的浩瀚海洋。苏霍姆林斯基指出：“

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  语文课堂教学的结尾艺术    肥城市桃园中学 张政栋 阴美娜    随着新课程改革的进一步深入，对于课堂教学的要求越来越高，从教学的开讲到结尾各个环节都应该是“精品”。教学的开头十分重要，人们普遍比较重视和讲究。然而，与开始相对应

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  读写一体化设计之三    课堂化为源头活水，文章充满文化气息    设计 宋秀芳 马冬勤    主题导言 ：   

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  交际中的语言运用       作者：佚名 文章来源：不详 转自http://www.xkcw.net/Article/yuwenjiaoan/gaozhong/200704/69473.html   

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      交际中的语言运用教学反思       作者：陈亮 来源：不明       “思风发于胸臆，言泉流于唇齿。”会说话是人类区别于其他一切动物的根本属性，也是人与人之间

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  教学思路的设计艺术（之一）    文／余映潮    教学思路，是指教师对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程，即这节课从什么地方出发，怎样一步一步往前走，就像文章作者动笔之先所勾勒出的一个大致框架一样。就阅读教学来说，我们用“思路”一词来概

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  语文课堂教学的灵动思考       　　面对大幅度的课程改革，我们语文教学工作者也必须重新审视我们的教学行为和教学过程，思考在新课程标准下，我们应如何转变自己的教学理念，改进自己的课堂教学方法，从而提升学生语文学习的水平。国家教育部推

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谈谈新课程标准下的备课 李镇西主持     沙正连（江苏金湖县教研室）：首先应该明确“备课”的概念。备课就是教师为课堂教学做准备的过程。从广义上说，教师的学习、生活都应该是这个过程的一部分，因为教师也是以自己的所有生活感受和知识储备教会学生如何学习，如何

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  新课标实验教材教学研究    ---文学作品高效精读教学．对话篇（一）    中国教育学会《高效阅读》总课题组 葛维春 郝少林    （QQ 719821302 信箱 geweichun767@

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  新课标实验教材教学研究    ---文学作品高效精读教学．对话篇（二）    中国教育学会《高效阅读》总课题组 葛维春 郝少林    （QQ 719821302 信箱 geweichun767@

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  新课标实验教材教学研究    ---文学作品高效精读教学．对话篇（四）    中国教育学会《高效阅读》总课题组 葛维春 郝少林    （QQ719821302 信箱 geweichun767@

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   交际中的语言运用教学反思    “思风发于胸臆，言泉流于唇齿。”会说话是人类区别于其他一切动物的根本属性，也是人与人之间交际的最基本条件。但“会说”决不是人的先天本能，事实上，即使有

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晓之以理   动之以情   治之以法 ———德育工作的一点感悟 学生教育管理工作是一项复杂的、繁重的、多变的而又是意义深远、责任重大的具有时代性的工作。做好这项工作，需要教师有精湛的业务素质，高尚的师德情操，灵活的处事能力和广

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浅谈小学生心理安全的策略 教育对象的特殊性（小学生）决定了学校安全教育的特殊性。要搞好学校的安全工作，就要掌握小学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教育方式，所以也就有不同的被教育对象。使之在智力、心理发展、道德行为养成、

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浅谈初中作文批语 作文批改 , 是写作教学中的一个重要环节 , 它是写作效果的检验 , 也是写作训练的继续与深化。在教学实践中， 一般来说教师对学生的作文改得不多。用词、造句以及结构上的毛病大都放过去了，改得最多的是错别字，最后是几句笼统的

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教育要注意学生的个性 在提倡素质教育的今天，然而有些学校还是出现了弊端。在对学生进行教育的过程中，只顾着抓教学质量，片面追求升学率，一切都以文化课为首，从而忽视了第二课堂的发展。 学生初入学校，自然个性不同，兴趣各异，善于思维，常于幻想，最易接受新鲜事物

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  加强师德师风教育 提高教师专业化水平（转编）    教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师的思想品质、职业道德和专业技术水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。    应

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  教师语言之大忌    一忌病语。教师使用不规范的语言，会导致学生用语混乱，思维混乱，遗害无穷。    二忌冷语。有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲弄，什么“小聪明”、“大美人”等。这样会使

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  引进艺术手段 美化语文教学    638000 四川省广安实验小学 雷江 13688260136    在基础教育阶段，语文是最具艺术魅力的课程之一。《语文课程标准》总目标就明确提出在语文学习中，应让学生“提高文化品位和审美情趣

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   移 情 教 学 与 审 美 情 感 的 培 养    江苏省苏州市相城区黄桥中学 沈庆九       传统语文教学仅把一篇优秀的作品看作是知识的容器，而不把它看作是情感的载体。因而习惯的做法

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网络教学，语文课堂的催化剂 重庆市铜梁县东城中学　　张莺     随着科技的发展，电教媒体已逐步走进中学语文课堂。电教以其形象、直观、生动的特点，极大激发了学生学习语文的兴趣，学生在声、光、电的氛围能够轻轻松松学

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   对中学语文教学方法及有关问题的探讨    山东省平邑第七中学 张传胜   

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尝   试   与   感   悟 全南实验小学　　钟晓珍   义务教育课程标准实验教材书 S 版小学语文教材在我校

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