不可否认，智力的高低会影响到学习的效果，许多家长认为数学成绩好是智力高的一种表现，一旦孩子数学表现不突出就给孩子贴上“笨”的标签。但是有着丰富教学经验的高级教师却说——天下没有笨学生，只

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   怎样才算会学习    三种学习境界    一、第一层为苦学    提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会

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  浅谈如何提高初一学生语文自主预习的质量       “预习”,顾名思义,就是学生预先自学将要听讲的功课,是语文教学的一个重要环节。如何提高语文课前预习的质量,是一直困扰着教育工作者的一个大难题.随着课改的实施,学生在学习中会

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  对段落大意的概括，在相当多的情况下，要依赖于对句群的分析。因此做好对句群的分析就成为段意概括的基础之一。       考察句群的组合，可概括为两个大的类型：其一，关联词组.合；其二，语意组合。前一种组合，关联词，对单层的或较少层次的句

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  让 学 生 成 为 日 记 的 主 人    ［主要内容］ 让学生成为日记的真正主人，养成写日记的习惯：1．把日记本的私密权还给学生，让学生成为日记的权力主人。2．采取一定的监督和激励措施，让学生成为日记的义务主人。3．让学生轻松而熟练地写日记，成为日记的

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  课文自读方法       就学生而言，不仅要掌握朗读和默读的种种方法，而且要能够根据自读的目的和自读的内容选用不同的自读方法。    1.朗读    朗读就是出声的读书，这是眼、口、耳、脑并用的

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  “坐”在文言文中的常见用法    李恩宪    “坐”是一个比较重要的文言实词，属于《教学大纲》规定须要掌握的120个实词之一；也是一重要的文言虚词。    “坐”为文言实词时，可以作为名词，释为“座、座位”。这种情

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   高中语文教学中自主创新分层导学教学方法探讨       实施素质教育已成为教育者的共识，因为素质教育是使人全面发展的教育，普遍发展的教育和主动发展的教育，而课堂教学又是实施素质教育的主

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仿写的技巧 江西省大余县内良九年制学校    钟行善 浏览近几年来的中考试卷，我们发现不少省市地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低， 2 至 6 分不等。例如： 2004

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   鉴赏古代诗词的“炼”字艺术       一、中国诗歌对语言的变形    进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，懂得诗歌对语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。同时，也是高考诗歌鉴赏

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  鉴赏中国古代诗歌的表达技巧       一、表达方式：    诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒

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   鉴赏中国古代诗歌中常见的主题与形象       诗歌的内容大致分为这样几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。下面分别说明。    一．送别诗  &

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  关于中国古代诗歌鉴赏的综合能力提升　　　    1、语言分析    分析语言是进行文学鉴赏的首要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的判断、评价和鉴赏。语言分析一般侧重从遣词造句、语句含义理解等方面进行。 &n

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  鉴赏中国古典诗歌的常见诘问角度       诗歌的鉴赏自1988年以来，一直是高考重要考题。94年以前，重在考查排列、对偶、炼字、背诵、用典、文学常识等，94年以后，则重在对诗歌进行鉴赏评价。而真正侧重从形象、语言、表达等方面来考查

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书山有路勤为径，学海无涯 “ 巧 ” 作舟 ------- 与初一新生谈如何学语文               

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  语文自主学习浅论    卢忠权       在新课程改革理念的背景之下，高中语文教育现在处于新旧交替的过渡阶段，旧是指我们的教育对象仍是在小学还没有接受新课程学习的学生，他们的学习方式学习习惯大多数仍处于传统的被动

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   学贵质疑    我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑、才能获得渊博的学识，用之于我们的事业。所以我们说：学贵质疑，明朝学者陈献章说

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如何正确使用问号 问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的： （一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如： 小刘，你到过上海吗？ 你到过上海吗，小刘？ （二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑

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   低年级的语文教学以识字为主要任务。要完成好识字任务，就必须抓住识字教学的关键，那就是如何使学生按规律、找窍门，掌握各种方法建立生字音形义的牢固联系，实现自能识字。我在教学中针对低年级儿童特点，遵循汉字的构字规律，把识字课的教学过程分为：读准字音——认清字形——理解字义

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  如何利用寒假提高学习成绩    日期:2005-1-20　作者:北京青年报       寒假到了，有不少家长打来电话咨询：寒假时间短暂，能否让孩子利用短暂的假期时间提高学习成绩？为此，记

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　写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、作文速成法之类的指导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天才，也需要在生活中有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真

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　　课外阅读应着眼于什么目标？ 　　作为新世纪的中学生应该读什么，为什么读这些书，我认为要把握三点：一是为了提高中学生的文化素质，有利于文化素质的养成。从当代文化传统来说，中西二元文化构筑了我们生存的文化环境。继承本民族优秀传统文化，学习西方先进文化是创造中华民族新文化的必然之路。

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  向课堂外延伸，从书本外学习    同学们：    大家知道研究性学习是高中综合实践课主要内容，是新课程方案的重要组成部分。是我们必须具备的一种学习方式。它要求我们把学习的领域开拓到课堂外，开拓到教材之外，通过自己的社会调查、实地考察、查

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  一、   理解内容 理解课文内容或者理解课文片段的内容，要注意运用“多角度品析”的方法，要学会从不同的角度，如情节、人物、环境、人物活动、表达方式、描写角度、结构层次、修辞手法、段落大意、表达目的、情感抒发等各个方面去进行理解

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把单元看用一个系统，是从总体设计、整体把握，以达到自学最佳优化效果来考虑的。 单元系统自学比起单篇课文自学有以下好处：１．去除盲目性和分散性，增强凝聚力和组合性；２．避免繁琐、重复，节省学时，增多训练时间。 怎样进行单元系统自学呢？大致步骤如下： （一）确立单元自学目标。初中义务

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在小学语文教材中，有很多古诗。因古诗的作者距今年代久远，其社会历史背景学生不易理解，故在体会 “诗情”方面颇有难度，不少古诗课都上得死气沉沉，从理解诗意到背诵到默写，对大多数学生而言，不过是 机械地“操作”过程，学生并未真正理解诗意。     在近十年的小学语文教学中

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  在当前科学技术高度发展的信息社会里，书报杂志已经成为信息生产、贮存、传递、交流的一种主要手段，成为将先进的科学技术转化为社会生产力的重要媒介。因此，近年来，有一种新的提法，即把人们的阅读能力和写作能力称为“第一文化”，把掌握电子计算机语言称为“第二文化”，而“第一文化”是获得“

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一 《记念刘和珍君》第七部分第一段这样写道：“我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。”乍一看，这段话是一层意思，说“中国人”的坏比“我”用“最坏的恶意来推测”的还要坏，

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安排在每篇课文之后的“思考·练习”，体现了语言训练的意图，是教材的重要组成部分。思考题注意联系训练项目，提示训练的重点、难点和方法；练习题则以理解、积累，运用词、句、段以及朗读、背诵、复述等，表现训练的多种形式。因此，研究“思考·练习”对于了解教材的编写意图，落实语言训练，有着重要作用。下面以义务

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作文是学生表现自己的思想、愿望、情绪、意念的一种精神产品，是一种意识形态。一方面，它是客观的社会生活在学生头脑中的反映，另一方面这种反映是经过头脑加工改造过的主观产物。这就是说，写作过程是学生主观能动地反映生活的过程。因此作文并不是对生活进行简单的客观的复印，作文中的真实不是生活的真实，而是包含了

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